Эти распрекрасные выходные я провел конечно же в деревне. Так получилось, что я поехал туда один, но по счастливой случайности взял с собой фотоаппарат - в общем, развлекался как мог.
Утренний чай из прошлогодних запасов душицы.
Небольшая прогулка по лесу
Что за трава не знаю, но цветов было много
Запахи цветов и трав и невообразимый шум оглушают.
Обед туриста, а по совместительству и ужин, ибо готовить было мучительно лень
Еще три секции новенького забора - грунт оттаял и вкапывать столбы уже не было тяжело.
Та самая речка, из который аборигены берут воду. Змеинка.
Ну и я, почетный труженик, возле цветущей черемухи и нового забора.
Утренний чай из прошлогодних запасов душицы.
Небольшая прогулка по лесу
Что за трава не знаю, но цветов было много
Обед туриста, а по совместительству и ужин, ибо готовить было мучительно лень
Еще три секции новенького забора - грунт оттаял и вкапывать столбы уже не было тяжело.
Ну и я, почетный труженик, возле цветущей черемухи и нового забора.
Еще я посадил куст вишни, перепахал пятак целины и посадил ведро картошки да пару гряд морковки. Сосны, посаженные на склоне, за исключением одной, вроде как прижились, ну или делают вид, что прижились.
Вечером, в тепле, натопленным бывшим забором, перечитал "Маленького принца". И в очередной раз удивился этой книге, посвященная детям, она написана исключительно для взрослых. И вспоминая школьную программу, удивляюсь как меняется мироощущение со временем. Тогда, в классе, мы говорили о ней исключительно с позиции заботы о животных. Из всей книги выхватили кусок истории, да что там истории, фразу: мы в ответе за тех, кого приручили и об этом мусолили сочинения. А ведь эта фраза абсолютно второстепенная и если взять историю с лисом, хотя там были и более интересные диалоги, например, со стрелочником, то лис учит мальчика любить - дает ему абсолютно логичную и пошаговую инструкцию к действию. Наверное, школьная программа предназначена не для понимания детьми глубокой и трудной литературы, она нужна для того, чтобы показать все это, наметить то, к чему с течением времени стоит вернуться.
Вечером, в тепле, натопленным бывшим забором, перечитал "Маленького принца". И в очередной раз удивился этой книге, посвященная детям, она написана исключительно для взрослых. И вспоминая школьную программу, удивляюсь как меняется мироощущение со временем. Тогда, в классе, мы говорили о ней исключительно с позиции заботы о животных. Из всей книги выхватили кусок истории, да что там истории, фразу: мы в ответе за тех, кого приручили и об этом мусолили сочинения. А ведь эта фраза абсолютно второстепенная и если взять историю с лисом, хотя там были и более интересные диалоги, например, со стрелочником, то лис учит мальчика любить - дает ему абсолютно логичную и пошаговую инструкцию к действию. Наверное, школьная программа предназначена не для понимания детьми глубокой и трудной литературы, она нужна для того, чтобы показать все это, наметить то, к чему с течением времени стоит вернуться.